Mis Teorías
Conociendo las teorías pedagógicas
Pavlov, Ivan Petrovich
(Rusia, 1949-1936)
PAVLOV es conocido mundialmente por sus clásicos experimentos de reflejos condicionados: Un perro puede ser entrenado a salivar al oír el sonido de una campana, previamente asociado con la visión de alimento.Estas observaciones le inspiraron para llevar a cabo numerosos estudios que fueron la base del condicionamiento clasico.
CONDICIONAMIENTO CLASICO
Una gran variedad de situaciones de la vida real pueden explicarse por
el condicionamiento clásico (i.e., música asociada a persona querida, el
perro puede anticipar la llegada del amo por el ruido del coche).
• Definición: “Proceso de aprendizaje mediante el cual el organismo
aprende a responder a un estímulo al que antes no respondía”. También
se le ha denominado condicionamiento respondiente (el organismo
emite la respuesta de forma involuntaria) o condicionamiento
pavloviano (autor Ivan Pavlov).
• Pavlov: Influyó profundamente en Watson el autor del “manifiesto
conductista” que define la psicología como una rama experimental,
objetiva y natural (reconoce la línea de continuidad entre especies).
Pavlov es el descubridor del condicionamiento clásico cuando
estudiaba la fisiología de la secreción gástrica en los perros.
CONDICIONAMIENTO CLASICO
COMPONENTES
• Reflejo incondicionado: Conexión nerviosa innata y duradera entre un
estímulo preciso y una respuesta fija del organismo.
• Reflejo condicionado: Asociación nerviosa temporal entre un
estímulo del medio ambiente y una respuesta del organismo. La
respuesta debe estar disponible dentro del repertorio conductual del
organismo.
• C.C. “Capacidad que tiene un estímulo que, en principio, no elicita
ninguna respuesta, en elicitarla debido a una relación temporal entre
este estímulo (EC) y el estímulo (EI) que originariamente provocaba
dicha respuesta.
Existen dos clases de C.C., el apetitivo (el EI es positivo para el
organismo) y el aversivo (de defensa, el EI es desagrable para el
organismo).
• EI: Es un estímulo que de manera automática elicita una respuesta del
organismo (i.e., comida produce salivación).
• RI: Es la respuesta que el organismo da de manera automática cuando
está presente un estímulo incondicionado (i.e., la cantidad de saliva
que segrega el perro cuando se le presentaba la comida)
• EN: Es un estímulo que cuando está presente en el medio no provoca
ningún tipo de respuesta en el organismo
• EC: Es un estímulo capaz de desencadenar una respuesta muy similar
a la que desencadena el estímulo incondicionado (i.e., sonido de la
campana al inicio del proceso de aprendizaje)
• RC: Es la respuesta dada cuando se presenta sólo el estímulo
condicionado (i.e., la saliva que se produce ante el sonido de la
campana).
La característica operativa del CC es que los eventos o estímulos se presentan al sujeto con independencia de su conducta. En realidad el
CC es una técnica de presentación de estímulos, cuyo procedimiento básico es el siguiente:
– Fase primera: EI (comida)---RI (salivación).
– Fase segunda: EN (campana)---EI (comida)---RI (salivación).
– Fase tercera: EC (campana)---RC (salivación).
En el procedimiento, el experimentador presenta el estímulo neutro (campana) junto al estímulo incondicionado (comida) de modo
repetido hasta que se produce asociación (principio de contigüidad temporal). Gracias a la contigüidad temporal que se da entre dos estímulos se pueden añadir estímulos nuevos a los estímulos que ya pueden provocar una respuesta de manera natural.